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THE FRENCH LEARNING STRUGGLE
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You know the vocabulary, but you can’t speak?
Practise real conversations with the Mnemo Live Tutor. Speak out loud, get feedback and build the confidence to express yourself.
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Voice conversation
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Mentor is speaking...
Speak naturally. Make mistakes. Improve.
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You understand French grammar, but can’t use it naturally?
Explain what you have learned in your own words with Feynman Mode. Turn passive knowledge into active language skills.
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LESSON 2 / 8
Bonjour, je suis à Paris !
Explain aloud the difference between « Bonjour » and « Au revoir ».
Construct a sentence using what you learned.
Tap to start speaking
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You keep forgetting the words you have learned?
Follow an engaging French story, episode by episode. Learn vocabulary and grammar in context, then revisit what matters.
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1 / 8 LESSON
Bonjour, je suis à Paris !
L’histoire
L’avion atterrit doucement. C’est l’aéroport de Roissy, à Paris.
Je prends mon sac et je marche dans le terminal. Je suis enfin à Paris !
Un agent de sécurité regarde mon passeport.
Écouter l’histoire ▶
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You study French, but don’t know what to learn next?
Follow a structured 90-day learning path. Track your lessons, see your progress and know exactly what to practise next.
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YOUR LEARNING JOURNEY
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Bonjour, je suis à Paris !2
Ma valise n’est pas là !Continue learning →
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You recognise the right answer, but struggle to form your own sentences?
Test your understanding with interactive quizzes and quick checks. Practise actively and strengthen your ability to recall French.
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QUICK CHECK
How does the security guard greet Thomas?
A
Au revoir !
B
Bonjour, monsieur !
C
Merci beaucoup !
Choose the correct answer
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You are afraid of making mistakes when speaking French?
Practise at your own pace with your AI Tutor. Get personalised feedback on grammar and pronunciation in a space where mistakes help you learn.
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MNEMO AI TUTOR
Tell me what happened in the story.
Thomas est arrivé à Paris et il cherche...
FEEDBACK
Try this expression:
il cherche de
il cherche à
Il y a deux façons principales d’exprimer la comparaison: avec les adjectifs et les adverbes comparatifs, et avec les constructions avec « plus/moins que » et « aussi que ».
Commençons!
Les adjectifs et les adverbes comparatifs
Les adjectifs et les adverbes comparatifs sont utilisés pour comparer deux choses. Voici quelques exemples:
Marie est plus grande que son frère.
Cette voiture est moins rapide que la mienne.
Il parle mieux français qu’anglais.
Pour former les comparatifs, on ajoute « -er » à la fin de l’adjectif ou de l’adverbe pour les mots courts (d’une ou deux syllabes), ou « plus » ou « moins » devant l’adjectif ou l’adverbe pour les mots longs (de trois syllabes ou plus). Pour former le superlatif (la comparaison entre plusieurs choses), on ajoute « -est » à la fin de l’adjectif ou de l’adverbe pour les mots courts, ou « le plus » ou « le moins » devant l’adjectif ou l’adverbe pour les mots longs. Voici quelques exemples:
- petit / plus petit / le plus petit
- grand / plus grand / le plus grand
- vite / plus vite / le plus vite
- lentement / moins lentement / le moins lentement
Les constructions avec « plus/moins que » et « aussi que »
La deuxième façon d’exprimer la comparaison est avec les constructions « plus/moins que » et « aussi que ». Ces constructions sont utilisées pour comparer deux choses et sont souvent utilisées pour les comparaisons de quantité ou de qualité. Voici quelques exemples:
Il y a plus de gens dans cette ville que dans celle-ci.
Ce film est aussi bon que celui que nous avons vu hier.
Il travaille plus dur que moi.
Cette robe est moins belle que celle que j’ai vue dans la vitrine.
Dans ces constructions, on utilise « plus/moins que » pour les comparaisons de quantité et « aussi que » pour les comparaisons de qualité. On peut également utiliser « autant que » pour indiquer l’égalité.
Il est important de noter que dans les constructions avec « plus/moins que » et « aussi que », on utilise souvent le pronom « que » après le deuxième élément de comparaison.
Par exemple, « Il travaille plus dur que moi » plutôt que « Il travaille plus dur moi ».
Enfin, lorsque l’on compare des adjectifs ou des adverbes de manière égale, on peut utiliser l’adverbe « aussi » suivi de l’adjectif ou de l’adverbe.
Par exemple: « Jean est aussi grand que Marie ».
Exercice 1
