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THE FRENCH LEARNING STRUGGLE
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You know the vocabulary, but you can’t speak?
Practise real conversations with the Mnemo Live Tutor. Speak out loud, get feedback and build the confidence to express yourself.
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You understand French grammar, but can’t use it naturally?
Explain what you have learned in your own words with Feynman Mode. Turn passive knowledge into active language skills.
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LESSON 2 / 8
Bonjour, je suis à Paris !
Explain aloud the difference between « Bonjour » and « Au revoir ».
Construct a sentence using what you learned.
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You keep forgetting the words you have learned?
Follow an engaging French story, episode by episode. Learn vocabulary and grammar in context, then revisit what matters.
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1 / 8 LESSON
Bonjour, je suis à Paris !
L’histoire
L’avion atterrit doucement. C’est l’aéroport de Roissy, à Paris.
Je prends mon sac et je marche dans le terminal. Je suis enfin à Paris !
Un agent de sécurité regarde mon passeport.
Écouter l’histoire ▶
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You study French, but don’t know what to learn next?
Follow a structured 90-day learning path. Track your lessons, see your progress and know exactly what to practise next.
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YOUR LEARNING JOURNEY
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Bonjour, je suis à Paris !2
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You recognise the right answer, but struggle to form your own sentences?
Test your understanding with interactive quizzes and quick checks. Practise actively and strengthen your ability to recall French.
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QUICK CHECK
How does the security guard greet Thomas?
A
Au revoir !
B
Bonjour, monsieur !
C
Merci beaucoup !
Choose the correct answer
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You are afraid of making mistakes when speaking French?
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MNEMO AI TUTOR
Tell me what happened in the story.
Thomas est arrivé à Paris et il cherche...
FEEDBACK
Try this expression:
il cherche de
il cherche à
Une question fréquente en français : faut-il écrire « à pied » ou « à pieds » ? Même si nous marchons avec nos deux pieds, la règle d’orthographe ne suit pas forcément cette logique. Découvrons ensemble la bonne façon d’écrire.
La locution adverbiale « à pied »
Dans l’expression « à pied », le mot « pied » fait partie d’une locution adverbiale qui signifie « en marchant ». Cette locution est invariable et s’écrit toujours au singulier : « à pied », sans -s.
Expressions courantes
Cette règle s’applique à toutes les expressions formées avec « à pied » :
- aller à pied
- rentrer à pied
- course à pied
- mise à pied
- à pied d’œuvre
L’exception qui confirme la règle
Il existe une seule exception notable : l’expression « à pieds joints », apparue au XVIIIe siècle. Elle prend un -s car elle fait explicitement référence aux deux pieds qui sont joints dans le saut.
Un cas similaire : « au pied de »
La règle générale
Le mot « pied » reste au singulier dans l’expression « au pied de » quand elle signifie « à la base de » ou « en bas de » :
- au pied de la montagne
- au pied de l’arbre
- au pied du mur
Quand utiliser le pluriel ?
Le pluriel n’est utilisé que lorsque « pied » est employé dans son sens propre et que le contexte l’exige : « le chien dormait aux pieds de son maître ».
Astuce pour ne plus se tromper
Un moyen mnémotechnique simple pour retenir cette règle est de penser qu’on ne pose qu’un seul pied à la fois lorsqu’on marche.
Exemples en contexte
Pour mieux comprendre l’usage, voici quelques exemples :
« Je vais à pied à l’école tous les jours. »
« Longues promenades à pied sur les boulevards. » (Jack Kerouac)
« Le chasseur à pied descendit derrière le talus. » (Jean Giono)
Retenez que « à pied » s’écrit toujours sans -s, sauf dans l’expression spécifique « à pieds joints ». Cette règle simple vous permettra d’éviter les erreurs courantes dans vos écrits.
